metodología de investigación cualitativa

Ejercicios de autoevaluacion

Aplicación de un plan de intervención después de analizar la película “Estrellas en la tierra “ Los objetivos que se plantean son: ·         Identificar las dificultades de aprendizaje que presenta Ishaan. ·         Destacar la importancia de la familia y escuela para el desarrollo emocional de Ishaan. ACTIVIDADES: Segmentación silábica: Pedirle que nos diga cuántas sílabas tiene una palabra. Ejemplo: ¿Cuántas sílabas tiene la palabra espirales? “Es-pi-ra-les” = 4 Omisión de sílabas: Pedirle que omita una determinada sílaba. Ejemplo: ¿Qué quedaría si a la palabra “espirales” le quitamos la 2º sílaba. “Esrales” Sustitución de sílabas: Pedirle que sustituya una determinada sílaba de la palabra por otra que le demos. Ejemplo: Sustituye la 2º sílaba de la palabra “Espirales” por la sílaba “bu”. “Esburales”. Encontrar sílabas ocultas oralmente. Ejemplo : Le pedimos que nos indique la...

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA “ESTRELLAS EN LA TIERRA” Todo niño es especial, con características, adaptaciones y   aprendizajes diferentes y con heteróclitas   particularidades, lo que nos indica que cada uno aprende de manera divergente   y se destacan en distintas áreas del saber. Atendiendo a estas diferencias individuales los contenidos y materiales de apoyo didácticos deben aplicarse y adaptarse acorde a sus necesidades, para obtener resultados favorables. Atreves del análisis de esta película veremos como es que estas diferencias individuales muchas veces no son aceptadas ni preconcebidas en el entramado social en que vivimos entiéndase con estos: nuestros centros educativos, la familia y la sociedad en general. Estrellas en la tierra es una película que relata la vida de   un niño de ocho años que presenta rasgos significativo de lectura (dislexia)   evidenciado por sus malas calificaciones y su poca disponibilidad en leer y escribir; refutando ...

                                                DIARIO REFLEXIVO #4     Este día   dimos inicio formal a nuestro último encuentro con la presentación del grupo    #4, desarrollando el tema: Métodos de la investigación cualitativa con su fase holística. Estudio de caso ( método técnico de investigación , su metodología ,como se realiza esta investigación , la   teoría emergente y sus pasos ,las fases de un proceso de investigación , etapas , características, propósitos y cuestiones de estudio,   el muestreo secuencial   entre otros elementos que son imprescindibles al momento de realizar un estudio de caso. Luego la maestra paso a revisar los proyectos realizados, puntualizando algunos detalles importantes que...

Maestra Flor B. fortuna.             DIARIO REFLIXIVO (TERCER ENCUENTRO, 27-10-2019) Este día iniciamos con puntualizaciones sobre   la metodología de evaluación del   trabajo final y compartiendo diferentes ideas sobre el manejo del blog. Luego pasamos a ver la parte inconclusa de la película “Una Estrella en la Tierra” ,   esta película nos llevó a reflexionar sobre las diferencias humanas que deben ser atendidas en el entorno educativo y como la familia y la escuela puede marcar significativamente la vida de estos niños con necesidades específicas , la historia de Ishaan es una historia conmovedora que nos hizo llorar y ver más allá de lo que realmente vemos en nuestra practica laboral   de ver el potencial que cada niño posee a pesar de sus limitaciones , de ver que realmente cada niño es especial y es el trabajo con amor y dedicación lo que permitirá hacer sus vidas felices con ganas de vivir de s...

Diario reflexivo (segundo encuentro) Hoy tuvimos el segundo encuentro de la asignatura Introducción a la investigación, a manera de introducción la maestra dio inicio con la siguiente frase: Si quieres enseñar latín a Pedro, ante todo tienes que conocer a Pedro y en segundo lugar, conocer latín.   Reflexionamos sobre lo sustancial que es esta frase para nuestro campo laboral, aplicándola podemos decir que es difícil enseñar sin conocer las necesidades de cada estudiante, sin conectar con ellos, como piensan, que pasa en su interior, cuál es su historia; conocerlos es el primer paso, una vez que ya estamos conectados el segundo paso   sería   aplicar la enseñanza de acuerdo a sus necesidades.   Lo mismo pasa con la investigación cualitativa debemos estar en el campo de acción, conocer, conectar con los sujetos u entidades a estudiar y luego aplicar y dar a conocer lo que hemos concluido con la investigación. Proseguimos con preguntas orales haciendo...

Introducción a la metodología de investigación cualitativa ( ensayo ) Partiendo del análisis de la  revista de spicodidactica , “Introducción a la metodología de investigación cualitativa” escrita por Rosario Quecedo  Lecanda y Carlos Castano Garrido , definen la investigación cualitativa como la metodología de investigación  que produce datos descriptivos , las propias palabras de las personas hablada o escritas  y la conducta observable del individuo . Estos autores plantean de manera muy detalla y sin desperdicio alguno, una manera muy valiosa de ver  la investigación cualitativa  desde sus inicios con el positivismo a finales del siglo IXX y primeras décadas del XX  con Durkheim quien fue un sociólogo y filósofo francés quien estableció formalmente la sociología como disciplina académica , este destacaba que el científico social debe considerar los hechos o los fenómenos sociales como cosas que ejercen influencia externa sobre las per...

Introducción a la investigación ( Diario reflexivo )       Este día iniciamos con entusiasmo y muchas expectativas para esta nueva asignatura, contamos con el honor de tener con nosotros como facilitadora a la maestra Flor Berenice Fortuna, quien después de su presentación realizo el encuadre del programa exponiendo las normas, reglas  y criterio de evaluación del mismo.  Dio inicio formal con las siguientes frases: Pensar es como vivir dos veces (Marco Tulio Ciceron) .Solo la propia y personal experiencia hace al hombre sabio. ( Sigmundo Frend) Frases que llevaron a las siguientes interpretaciones: Cuando pensamos recreamos los recuerdos y los momentos de las experiencias vividas que nos permiten vivirlos nuevamente. De nuestras propias experiencias podemos sacar muchas conclusiones ya que estas son las que nos permiten reivindicar en caso de no haber sido una buena experiencia , empezar  reinventar , e...